Terza “Giornata del Liceo Matematico” al MUSE di Trento

Il 19 maggio, in occasione della terza “Giornata del Liceo Matematico”, le studentesse e gli studenti del potenziamento matematico delle classi 2A, 3A, 4B e 5B hanno vissuto insieme una giornata dedicata alla scoperta, alla cultura scientifica e alla condivisione.

La meta dell’uscita didattica è stata la città di Trento. Dopo una breve visita del centro storico, studenti e insegnanti hanno raggiunto con una  passeggiata il Parco delle Albere, dove hanno trascorso la pausa pranzo in relax tra chiacchiere e partite a pallone.

Successivamente il gruppo ha visitato il MUSE – Museo delle Scienze di Trento, sperimentando attività dedicate a temi scientifici.

Terminata la vista le classi 2A e 3A hanno partecipato al laboratorio “S.Ballo al Museo”, un’attività interattiva e divertente che ha permesso di scoprire i principi fondamentali della fisica attraverso il movimento e la danza Hip Hop. Gli studenti hanno osservato come fenomeni quali equilibrio, baricentro, attrito, elasticità e momento angolare siano presenti nei movimenti corporei e nelle coreografie, imparando così la fisica da una prospettiva originale e coinvolgente.

 

 

Gli studenti delle classi 4B e 5B hanno invece preso parte al laboratorio “Come impara l’intelligenza artificiale?”, dedicato al tema del Reinforcement Learning. Attraverso attività pratiche e riflessioni guidate, i partecipanti hanno scoperto come anche le macchine apprendano esplorando, sbagliando e riprovando, proprio come avviene nel processo di apprendimento umano. Il laboratorio ha offerto un’interessante occasione per comprendere meglio le logiche che stanno alla base dell’intelligenza artificiale e delle nuove tecnologie.

La giornata si è conclusa con la soddisfazione degli insegnanti nel vedere l’entusiasmo e la partecipazione di tutti i ragazzi e le ragazze alle attività proposte, confermando il valore del Liceo Matematico come percorso capace di coniugare apprendimento, curiosità scientifica e condivisione di esperienze significative.